Fundamentos da Formação do Leitor Literário

Programa curricular

Compactar tudo 7 aulas 60h

• Introdução
• • Seja bem vindo
  • Dúvidas
  • Livro
• A literatura e o letramento literário
• • Concepções de literatura ontem e hoje
  • O que é um texto literário?
  • A literatura como fruição estética e a formação do educando
  • O letramento literário e seus desdobramentos em sala de aula
• Formação do leitor: teoria e prática
• • Fundamentos teóricos sobre a formação do leitor na escola
  • Didática e metodologia no trabalho com a literatura
  • Literatura nos anos finais do ensino fundamental
  • Literatura no ensino médio
• Literatura na escola: tradição e vanguarda no ensino
• • O método tradicional e o moderno nas aulas de literatura
  • Ferramentas tecnológicas nas aulas de literatura
  • O processo avaliativo no trabalho com literatura
  • Interface da literatura com as ciências humanas
  • O ensino de literatura e a valorização da cultura afro-brasileira e a dos povos indígenas
• Literatura e história
• • Tendências literárias na contemporaneidade
  • A conquista da historiografia literária
  • A interface histórica como metodologia no trabalho com literatura
  • Literatura e história: aproximações didáticas de ensino
• A legislação educacional sobre o ensino de literatura
• • Breve abordagem dos Parâmetros Curriculares Nacionais
  • PCN do ensino fundamental
  • PCN do ensino médio
  • Projeto de leitura (com base nas Orientações Curriculares) no ensino médio
  • Projeto de leitura com base na BNCC
• Organização, planejamento e execução de atividades
• • Seleção de textos literários
  • Literatura de massa e literatura canônica
  • Por que ler os clássicos?
  • Leitura de obras literárias de diferentes gêneros: romance, conto, texto de dramaturgia e poesia
  • Desafio: como formar e ampliar o númerode leitores

Avaliação

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